Neste dia especial, homenageamos os orientadores e orientadoras educacionais e as entidades que os congregam, que trabalham para o desenvolvimento da educação em nosso país.
As inscrições para o Curso de Extensão em Educação Inclusiva: Tessituras do Fazer Pedagógico estão abertas!
Um curso que contará com duas turmas e terá como públicos professores, supervisores, coordenadores pedagógicos, orientadores e gestores da rede pública de ensino. Esteja conosco na luta por uma educação verdadeiramente inclusiva! Inscreva-se!
O edital está disponível acessando:
Neste Dia do Professor, celebramos aqueles que transformam vidas com palavras, paciência e sabedoria. Ser professor é muito mais do que ensinar conteúdos — é inspirar, acolher, provocar reflexões e abrir caminhos. É plantar sementes de curiosidade e coragem em cada aluno, mesmo quando os frutos só aparecem anos depois. A cada aula, vocês constroem futuros e deixam marcas que jamais se apagam.
A todos os professores, nosso profundo respeito e gratidão. Que nunca falte reconhecimento, valorização e afeto por tudo o que representam. Hoje é o seu dia, mas o impacto que vocês causam é eterno.
A ASSERS lamenta profundamente o falecimento do professor Gabriel Grabowski, ocorrido hoje, 14 de outubro de 2025. E se solidariza com seus colegas na AESUFOPE-RS, onde era tesoureiro.
Gabriel foi uma referência na educação, tendo sido docente da Universidade Feevale e presidente do Conselho Regional de Desenvolvimento do Vale do Rio dos Sinos (Consinos), além da sua atuação presente na AESUFOPE-RS e outras entidades, conselhos e fóruns.
Sua trajetória foi marcada pelo compromisso com o ensino, a pesquisa e a extensão universitária, sempre pautada pela ética, pela inovação e pela busca de uma sociedade mais justa e sustentável.
Manifestamos nossa solidariedade à família, aos amigos e à comunidade acadêmica neste momento de dor.
Um momento muito especial na 71ª Feira do Livro de Porto Alegre!
No dia 11 de novembro (terça-feira), às 16h, acontece o lançamento e sessão de autógrafos do livro infantil A Princesinha Sôphia, escrito pela professora Angelita Pereira e com ilustrações de Samara Kolhrausch.
Local: Praça da Alfândega – Centro Histórico de Porto Alegre.
Notícia no jornal Correio do Povo de 2 de setembro, página ensino, sobre o Programa Aprende Mais e a nota da ASSERS.
XXXI Seminários dos Orientadores Educacionais de Santa Catarina: as reestruturações no campo do trabalho e as interfaces com o campo escolar: a formação docente e dos especialistas em educação/orientação educacional
Dias 28 e 29 de agosto/25, no Auditório Antonieta de Barros (ALESC) - Florianópolis
Participe!
Inscrições, acesse:
https://eventos-escola.alesc.sc.gov.br/events/florian%C3%B3polis
A posse da 17ª CRASSERS foi destaque no jornal Noroeste em Santa Rosa.
Divulgando!
No dia 15 de junho, celebra-se o Dia Mundial de Conscientização da Violência contra a Pessoa Idosa, data instituída pela ONU para sensibilizar a sociedade sobre a necessidade de combater as diversas formas de violência cometidas contra pessoas com 60 anos ou mais.
No Brasil, os dados são alarmantes. Entre 2020 e 2023, foram registradas 408.395 denúncias de violência contra idosos, com um aumento significativo de quase 50 mil casos em 2023 em comparação ao ano anterior. Em 2023, as denúncias chegaram a 143 mil, representando 35,1% do total no período. A negligência é o tipo de violência mais recorrente, representando 41% das denúncias, seguida pela violência psicológica (24%), financeira (20%) e física (12%).
A maioria dos agressores são familiares próximos, como filhos e netos, e 90% das ocorrências acontecem dentro da residência da vítima. As mulheres idosas são as principais vítimas, representando mais de 67% das denúncias entre 2020 e 2023. Além disso, a faixa etária de 80 anos ou mais concentra 34% dos casos registrados em 2023, evidenciando a maior vulnerabilidade desse grupo. Esses números refletem a necessidade urgente de políticas públicas eficazes, campanhas de conscientização e fortalecimento dos canais de denúncia, como o Disque 100, para proteger a população idosa e garantir seus direitos.
A data de 12 de junho, foi criada para conscientizar sobre a violação dos direitos das crianças e acerca dos efeitos prejudiciais que o trabalho infantil exerce no desenvolvimento físico e emocional.
Que toda a criança tenha direito a sua infância, que tenha uma vida adequada ao seu tempo e ao seu desenvolvimento.
Cara/o colega... leia e divulgue na sua escola, no seu entorno, para outras escolas... ensinar a cuidar do meio ambiente é caminho para um futuro viável, preservando o planeta é possível preservar as novas gerações.
A Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA) é um processo de mobilização de todas as escolas brasileiras que possuem pelo menos uma turma dos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano).
É um convite para que as escolas desenvolvam jornadas pedagógicas por meio de pesquisas e produção de conhecimentos que contribuam com seus territórios no enfrentamento das mudanças do clima.
O principal objetivo da conferência é fortalecer ações formativas no campo da educação ambiental, para que as escolas se constituam como espaços educadores sustentáveis e resilientes.
O QUE É A VI CNIJMA: Processo de mobilização que convida as escolas a desenvolverem jornadas pedagógicas em prol da justiça climática, engajando crianças, adolescentes e jovens na transformação de suas comunidades escolares e dos territórios onde estas se situam.
TEMA DA VI CNIJMA: Vamos transformar o Brasil com Educação e Justiça Climática.
QUEM PARTICIPA: Escolas com turmas do 6º ao 9ª ano do ensino fundamental.
QUEM PODE SER DELEGADO: Crianças e adolescente de 11 a 14 anos, matriculados do 6ª ao 9º ano do ensino fundamental.
Maiores informações https://www.gov.br/mec/pt-br/cnijma
A cada ano a Organização das Nações Unidas (ONU), criadora da efeméride, lança um tema para lembrar a importância de se preservar os recursos naturais do planeta.
Em 2025 o tema escolhido é " O Fim da Poluição Plástica Global".
Fonte: Agência Brasil.
No dia mundial do brincar destacamos que o brincar é um Direito assegurado pela Convenção sobre os Direitos da Criança. Apesar de ser um direito ainda é pouco conhecido. Dia de celebrar o brincar como o ato de quem ama oportuniza liberdade e respeito a infância.
A ASSERS com muita alegria divulga e reforça o convite para que nossas associadas e associados prestigiem a nossa colega Angelita Pereira que estará na sessão de autógrafos da 37ª Feira do Livro de Cachoeirinha.
Contamos com a sua participação!
Em 1872, a escritora Julia Howe, propôs o "Dia das Mães" com o objetivo de refletir sobre as barbáries e tristezas ocorridas na Guerra Civil americana, assim propôs seria esse um dia para homenagear as mães que tiveram seus filhos mortos nesse conflito.
Ao celebrar o Dia Mundial da Educação destacamos a importância da luta em defesa da valorização de todos os profissionais da educação que, independentemente de qualquer desafio, concretizam as ações formativas/educativas nas escolas públicas.
A ASSERS em defesa da educação, da escola pública, dos trabalhadores em educação e dos profissionais do art. 61, inciso II da LDB 9193/94.
Alerte seus estudantes. Divulgue!
A Comissão de Educação e Cultura (CE) aprovou nesta terça-feira (22) projeto que cria a Carteira Nacional de Docente no Brasil (CNDB), documento de identificação válido por todo o país e destinado aos professores da educação pública e privada. Caso não haja recurso para apreciação no Plenário do Senado, a matéria seguirá para votação na Câmara dos Deputados.
O projeto foi apresentado pelo senador licenciado e atual ministro da Educação, Camilo Santana (CE), e recebeu parecer favorável do senador Cid Gomes (PSB-CE).
De acordo com esse projeto de lei (PL 41/2025), a carteira conterá, no mínimo, os dados básicos de identificação do profissional, local onde trabalha, foto, validade e QR Code para validação. O texto determina que as normas para expedição virão em regulamento posterior.
Ainda de acordo com a proposta, os estados, o distrito federal e os municípios ficarão responsáveis por fornecer à União as informações e os dados necessários para a manutenção e a atualização da base de dados de profissionais da educação, conforme disposto em ato do ministro da Educação.
Camilo Santana, autor do projeto, ressalta que a intenção é facilitar a comprovação do vínculo profissional. Ele observa que, atualmente, os professores precisam apresentar contracheques ou outros documentos emitidos pelas secretarias de educação, enquanto órgãos públicos e empresas não possuem protocolos padronizados para atestar a veracidade e a validade dos diferentes documentos apresentados.
Já Cid Gomes, relator da matéria, destaca que a iniciativa promove a valorização e o reconhecimento dos professores e facilita o acesso às prerrogativas decorrentes da condição de professor. Ele também enfatiza que a proposta valida, para os professores, o pertencimento a uma categoria profissional de reconhecida relevância social.
Para Camilo Santana, a padronização da identificação — por meio da nova carteira — pode garantir o acesso a direitos e benefícios, sendo que alguns deles até já existem, mas nem sempre são usufruídos. Ele lembra que há estados e municípios onde os profissionais da educação têm direito à entrada gratuita ou subsidiada em atrações culturais, ou são priorizados para determinados serviços de saúde, como a vacinação. Cid Gomes, relator da matéria, concorda com isso.
— Com acesso prioritário padronizado a serviços públicos e preços diferenciados na aquisição bens e serviços, inclusive nos períodos de férias e quando em deslocamentos, os professores terão ganhos positivos consideráveis de autoestima. Não é demais esperar que isso se reverta em prol do trabalho docente cotidiano, menos absenteísmo e até melhoria do padrão e da qualidade das aulas e dos relacionamentos interpessoais — disse Cid Gomes.
Os senadores Astronauta Marcos Pontes (PL-SP), Damares Alves (Republicanos-DF) e Zenaide Maia (PSD-RN) destacaram que a iniciativa, apesar de simples, é louvável ao buscar valorizar e reconhecer a importância dos profissionais da educação.
Fonte: Agência Senado
Em 21 de dezembro de 2009, a Assembleia Geral das Nações Unidas (ONU) determinou que o Dia Internacional da Mãe Terra, mais conhecido como Dia da Terra, seria celebrado todo 22 de abril.
Nessa declaração, os países signatários expressaram preocupação com a degradação ambiental e os impactos negativos na natureza resultantes da atividade humana e convidaram "a fazer uso, conforme apropriado, do Dia Internacional da Terra para promover atividades e trocar opiniões e visões sobre condições, experiências e princípios para viver em harmonia com a natureza".
Desde então, uma série de resoluções têm sido adotadas para considerar diferentes perspectivas para a construção de um novo paradigma não-antropocêntrico, "no qual a base fundamental para a ação certa e errada em relação ao meio ambiente não se restrinja apenas às preocupações humanas"
Fonte: National Geographic
A ASSERS e CRASSERS manifestam profundo pesar pela morte de Francisco, o Papa que buscou dirimir conflitos, reduzir a desigualdade entre os humanos, aproximar os povos e celebrar o dom da vida. Registramos nossa admiração pelas ações e pela coerência de vida, uma procura constante de harmonização e defesa de todas e todos visando um mundo com mais justiça social.
Guardaremos na memória as palavras e gestos em prol de um planeta mais humano, de vida e convivência fraternal.
Até sempre Papa Francisco, paz e bem!
A ASSERS, conjuntamente com as CRASSERS, parabeniza ao CPERS/Sindicato pelos 80 anos em defesa dos professores e funcionários das escolas gaúchas. Celebrar essa história significa resgatar a memória, as ações e lutas de uma entidade que promove a valorização profissional como ponto fundante para a qualificação da educação estadual.
Nosso abraço solidário, festivo e de parceria nas lutas ao sindicato.
Vida longa ao CPERS!
Em decorrência da celebração da Semana Santa e dia de Tiradentes, o atendimento da ASSERS na quinta-feira, 17 de abril, será encerrado às 12h.
Ficaremos em recesso na sexta-feira e segunda-feira.
Retomaremos as atividades na sede, na terça-feira, dia 22, em horário normal.
O transtorno do espectro autista (TEA) se refere a uma série de condições caracterizadas por algum grau de comprometimento no comportamento social, na comunicação e na linguagem, e por uma gama estreita de interesses e atividades que são únicas para o indivíduo e realizadas de forma repetitiva.
Fonte: PAHO
ASSERS divulga...
Segundo entendimento pacificado pelo Tribunal de Justiça do Estado(TJ-RS), o servidor público NÃO tem direito à inamovibilidade, podendo ser removido de uma escola ou instituição para outra, se houver interesse público e justificativa para isso.
Em resumo: NÃO havendo a devida motivação, o ato de remoção ou relotação é passível de ser ANULADO judicialmente.
ENTENDA: A lotação e relotação do servidor são atos discricionários da Administração, o que não afasta a necessidade de motivação fundamentada. Assim, para que a alteração do profissional tenha respaldo legal e legitimidade, é necessário que o gestor, de forma prévia, motive o ato, apresentando os fundamentos que apontam para necessidade e/ou interesse público no remanejamento realizado, sem esquecer, contudo, de compatibilizar os procedimentos a serem executados com as disposições legais que, por ventura, possam existir na legislação local. Importante verificar o que dispõe a legislação local sobre o assunto e os procedimentos adotados.
Esse assunto será tratado no CURSO:
PLANO DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO: CONHECIMENTOS BÁSICOS PARA ADEQUAÇÃO DA LEI OU ELABORAÇÃO DE NOVO PLANO
Quando: 9 e 10 de abril de 2025
Onde: Sede da FAMURS - Rua Marcílio Dias, 574 - Porto Alegre/RS
Referência: Apelação Cível, Nº 50013047120238210166, Terceira Câmara Cível, Tribunal de Justiça do RS, Relator: Leonel Pires Ohlweiler, Julgado em: 20-02-2025
Divulgando e convidando para que participem!
Desafios da formação de professores no Brasil atual
Inscrições: www.aesufope.com.br/
Marco estabelecido pelas Organização das Nações Unidas (ONU), o dia 21 de março é o Dia Internacional pela Eliminação da Discriminação Racial. A data tem como referência o episódio que ficou conhecido como “Massacre de Shaperville”, em 1960 na África do Sul.
Fonte: agência Brasil
No dia 21 de março registra-se o Dia Internacional da Síndrome de Down. A data foi proposta pelo Brasil, tendo sido acolhida, em 2011, pela ONU.
A conscientização da sociedade para a inclusão e o respeito aos direitos dos indivíduos com síndrome de down é fundamental em todos os espaços e tempos. A síndrome de down não é uma doença, mas uma condição genética que surge na presença de três cromossomos 21 em todas ou na maioria das células de uma pessoa.
Celebrar essa data é lutar para que todas e todos com essa síndrome tenham condições de um desenvolvimento adequado e provido de apoio da sociedade, do estado.
A Ação Formativa ao celebrar com a APIES - RJ a data desse 14 de março, Dia Estadual do Professor Inspetor Escolar, deseja que a valorização profissional seja constante e o reconhecimento da importância da sua função seja uma constante na comunidade e na mantenedora.
Juntos somos mais fortes!
Divulgando e convidando aos colegas interessados nesse tema para participarem!
Nossa homenagem para todas as mulheres, especialmente nesse dia , para nossas colegas, mulheres que exercem a supervisão educacional e que compõem os quadros da ASSERS.
Em novembro de 2007, a Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas (ONU), foi estabelecido que o dia 20 de fevereiro seria reconhecido como o "Dia Mundial da Justiça Social".
Para realizar sua matrícula, procure a secretaria da escola.
Telefone: (51) 3289-5991
Endereço: Av. Niterói, 472 - Medianeira
Porto Alegre, RS.
Diferentes olhares com os mesmos foco e objetivo: compreender e combater o conservadorismo.
Retratos Da Escola, 18(42).
https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/issue/view/52
Retratos da Escola, revista da Escola de Formação (Esforce) da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), uma publicação comprometida em examinar a educação básica e o protagonismo da ação pedagógica no âmbito da profissionalização dos trabalhadores em educação, divulgando e disseminando o conhecimento produzido, e estimulando inovações no setor. Em outras palavras, um periódico científico cuja base de existência e consolidação dirige-se a repensar a educação básica nacional, tendo sempre em vista dimensões como gratuidade, laicidade, qualidade e democratização da educação.
A edição atual traz o dossiê: Conservadorismos na Educação Básica.
Disponível também em: retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde