A definição da identidade visual do Congresso Nacional de Ação Formativa foi concluída por meio de um processo democrático e participativo, com ampla adesão das comissões envolvidas. Ao final da apuração, foram registrados 41 votos válidos, representando índice de engajamento superior a 56%, o que confere consistência e legitimidade ao processo deliberativo.

O logotipo número 2 foi o escolhido, ao receber 30 votos, correspondendo a 73% das preferências. A segunda proposta obteve 8 votos (19,5%), enquanto as demais opções somaram 3 votos (7,5%), sem impacto no resultado final.

A participação por comissões evidenciou maior adesão da Comissão Científica, seguida pelos grupos de Gestores e Coordenação, que sustentaram a base de participação no processo. A Comissão de Programação também contribuiu para a validação do resultado, ainda que com menor volume de votos.

Dessa forma, a escolha do logotipo número 2 consolida a etapa de deliberação com elevado grau de convergência institucional, assegurando representatividade e unidade entre os diferentes segmentos organizacionais. O resultado fortalece a identidade visual do evento e contribui para a coesão da comunicação institucional do IV CONNAFOR junto à comunidade acadêmica e profissional.

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O Dia Nacional de Combate ao Bullying e à Violência na Escola, lembrado em 7 de abril, nasce da memória do trágico episódio ocorrido em 2011 na Escola Municipal Tasso da Silveira, no Rio de Janeiro, um marco que despertou o país para a urgência de cuidar das relações no ambiente escolar. Essa lembrança convida a uma postura ativa, que ultrapassa a data e se traduz em compromisso diário.

A raiz das palavras ilumina esse caminho. A paz, do latim pax, expressa equilíbrio, harmonia e reconciliação. O respeito, do latim respectus, significa “olhar novamente”, um olhar mais atento e consciente que reconhece o valor do outro. Esse movimento de olhar novamente sustenta relações mais justas e cuidadosas, criando as condições para a vivência da paz no cotidiano.

A AFOR assume, nesse contexto, a responsabilidade de semear essas atitudes em cada uma de suas entidades. O ato de semear exige presença, constância e intenção. Cada gesto de escuta, cada orientação e cada exemplo tornam o solo mais fértil para relações mais humanas. A colheita se revela, ainda que silenciosa, em ambientes mais acolhedores, vínculos fortalecidos e na alegria de quem se sente visto e pertencente.

O pensamento de Paulo Freire inspira esse compromisso ao afirmar que “A educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo”. Essa compreensão dialoga com a sensibilidade presente em seus escritos sobre a escola como um espaço de vida, onde se constrói conhecimento e também se constroem laços. A escola, como lugar onde se faz amigos, se aprende a conviver e se humanizar, torna-se o terreno fértil para o cultivo da paz e do respeito. Esse é o horizonte que orienta cada ação e cada escolha no presente.

A ASSERS como participante da AFOR convida todos supervisores e todas as supervisoras a incentivarem, em suas escolas, a semeadura da Paz e do Respeito.

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O Dia Internacional da Mulher é uma data de reconhecimento das lutas históricas das mulheres por direitos, dignidade e igualdade. Também é um momento de reflexão sobre problemas que ainda marcam a realidade de muitas mulheres, como o feminicídio, o abuso e o assédio.

Mais do que uma celebração, o 8 de março convida a sociedade a reafirmar o compromisso com o respeito, a segurança e a valorização das mulheres em todos os espaços. Trata-se de reconhecer conquistas, mas também de lembrar que a garantia de direitos e a proteção da vida das mulheres continuam sendo desafios permanentes.

Neste dia, destaca-se a importância de promover uma sociedade em que as mulheres possam viver e atuar com liberdade, respeito e dignidade.

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Mensagem da FACED: queridos colegas gestores, orientadores, supervisores e coordenadores pedagógicos, esperamos vocês em nosso Curso de Extensão em Educação Inclusiva: Tessituras do Fazer Pedagógico.

O curso possui carga horária de 180 horas e ocorrerá quinzenalmente aos sábados na Faculdade de Educação da UFRGS, de março a dezembro.

As inscrições serão abertas quarta-feira, dia 11/02/2026. Se inscreva e entre conosco na luta por uma educação verdadeiramente inclusiva! Venha e faça diferença em sua escola! 

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O Instituto SESI de Formação de Professores, o Sistema FIERGS e o SESI convidam professores, gestores e lideranças educacionais para participarem do Seminário SESI de Educação, Tecnologia e Mundo do Trabalho.

A programação reunirá especialistas de reconhecida relevância — como Miguel Nicolelis, Priscila Cruz, Débora Garofalo, Lilian Bacich, Rosa Vicari, Sônia Bier e Margarete Simon Ferrete — promovendo um diálogo estratégico entre educação, tecnologia e mundo do trabalho.

Serão dois dias de encontros e formações voltados à integração da BNCC da Computação nas práticas pedagógicas e na gestão escolar.

Abaixo informamos os links de inscrição do dia 28/4 e 29/4. 

Se o participante optar por participar dos dois dias, é necessário que acesse os dois links para efetivar sua inscrição no dia 28 e 29 de abril.  

28/04 | Estratégia e Gestão

Diálogos sobre políticas públicas e os fundamentos institucionais da BNCC da Computação.

Local: Sede do Sistema FIERGS

(Av. Assis Brasil, 8787 – Porto Alegre/RS)

- Inscreva-se:

https://bit.ly/SeminariodeEducacao_28_04

29/04 | Prática Pedagógica

Oficinas práticas sobre Inteligência Artificial, pensamento computacional e codificação aplicada à sala de aula.

Local: Instituto SESI de Formação de Professores – ISFP

(Travessa Francisco de Leonardo Truda, 40 – Porto Alegre/RS)

- Inscreva-se:

https://bit.ly/SeminariodeEducacao_29_04

Decodifique o futuro da educação.

Garanta sua participação. Vagas limitadas! 

Para mais informações sobre o Seminário acesse em:

https://instituto.sesirs.org.br/eventos/1-seminario-educacao-tecnologia-mundo-do-trabalho/

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A Páscoa nos convida a atravessar.

Tempo de passagem, de deixar para trás o que já não faz sentido e abrir espaço para o novo.

Tempo de mudança, de rever caminhos, de reinventar formas, de viver e estar no mundo.

Não são só símbolos para celebrar, celebramos pessoas.

Histórias que se transformam, encontros que renovam, escolhas que constroem futuros mais humanos.

Que seja tempo de recomeçar

Feliz Páscoa!

Gestão da Assers e Crassers

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O Dia Mundial da Água, celebrado em 22 de março, foi estabelecido pela ONU em 1992 por meio da resolução A/RES/47/193 e observado anualmente desde 1993 para destacar a importância da água doce e promover a gestão sustentável dos recursos hídricos, em apoio ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável, 6 água e saneamento para todos até 2030.

No Brasil, apesar de o país deter uma das maiores reservas de água doce do planeta, dados do Censo Escolar 2023 revelam que cerca de 1,4 milhão de estudantes em escolas públicas não têm acesso a água tratada própria para consumo, evidenciando desigualdades profundas no acesso a esse recurso essencial e como isso pode comprometer saúde, bem‑estar e o ambiente de aprendizagem.

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O Dia Internacional contra a Discriminação Racial, celebrado em 21 de março, foi instituído pela ONU em memória ao massacre de Sharpeville, em 1960, quando forças do regime do apartheid sul-africano assassinarem manifestantes que protestavam contra leis segregacionistas. No contexto brasileiro, a data remete à necessidade de analisar criticamente as desigualdades raciais historicamente construídas, presentes em diversos campos, como educação, mercado de trabalho, violência e acesso a direitos fundamentais. Essa reflexão exige ir além de uma condenação simbólica: impõe-se a investigação das estruturas sociais e institucionais que reproduzem o racismo, reconhecendo a luta contra a discriminação como um imperativo ético, político e social para a construção de uma sociedade equitativa e inclusiva.

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